Descrizione
Indice
Introduzione
ADHD: di cosa stiamo parlando?
Parte Prima – Definire le fondamenta
Capitolo 1. Neuropsicologia cognitiva e clinica
- Neuropsicologia cognitiva dell’attenzione
- Neuropsicologia clinica dell’attenzione
- Neuropsicologia cognitiva delle funzioni esecutive
- Neuropsicologia clinica delle funzioni esecutive
- Neuropsicologia cognitiva della memoria
- Neuropsicologia clinica della memoria
- Neuropsicologia cognitiva dell’apprendimento
- Neuropsicologia clinica dell’apprendimento
- Neuropsicologia cognitiva delle emozioni
- Neuropsicologia clinica delle emozioni
Capitolo 2. Neurobiologia e genetica
- Lobo frontale e ADHD
- Dopamina e ADHD
- BDNF e ADHD
- Ambiente e ADHD
Capitolo 3. Psicofarmacologia
- Introduzione
- Gli psicostimolanti
- Farmaci per l’ADHD
- Controversie correlate all’uso degli stimolanti
Parte Seconda – Presa in carico e interventi integrati
Capitolo 4. La diagnosi e la valutazione
- Le anamnesi
- Strumenti per la diagnosi e la valutazione
- Il DSM-5
- Dal DSM-IV-TR al DSM-5
- ICD-10
- Come cambia l’ADHD in relazione all’età
- Diagnosi differenziale
Capitolo 5. Il trattamento cognitivo–comportamentale
- Metodi comportamentali classici
- Autoregolazione cognitiva
- Strumenti per il trattamento cognitivo-comportamentale
- Intervento metacognitivo e abilità sociali
Capitolo 6. L’intervento sull’autostima e sulle emozioni
- La valutazione dell’autostima
- Il trattamento dell’autostima
- Il disegno come strumento di lavoro
- L’intervento sulle emozioni
- Consigli per i bambini
- Attività sportive e ADHD
Capitolo 7. La mindfulness e lo yoga
- Che cos’è la mindfulness
- Mindfulness per bambini
- Mindfulness yoga
- Mindfulness yoga per bambini
- Yoga e ADHD
- Mindfulness e ADHD: il MAPs for ADHD, il Mindful Child Training (MC) e il Mindful Parenting (MP)
Capitolo 8. L’intervento assistito con gli animali
- L’efficacia dell’animale
- L’intervento
- ADHD e IAA
- Caso clinico: Marco
- Caso clinico: Stefano
- Caso clinico: Valentina
Capitolo 9. L’homework tutoring
- L’attività dell’homework tutor
- Tutoring e funzioni esecutive
- Il metodo START
- Il tutoring di gruppo
- Un esempio di intervento di tutoring con il metodo START: il caso di Andrea
- Homework Success Program
- Metodo di studio e ADHD
Capitolo 10. Altri interventi integrati: musicoterapia, psicomotricità, trattamento multimodale
- Musicoterapia e ADHD
- Psicomotricità e ADHD
- Il trattamento multimodale
Parte Terza – Scuola e famiglia
Capitolo 11. L’intervento scolastico: buone prassi di inclusione
- Una realizzazione efficace
- A domanda a risposta
- L’osservazione efficace del comportamento
- Diamo un calcio all’ADHD: una realizzazione efficace di inclusione scolastica
- Strategie educative avanzate
- Teacher training
- L’intervento sulla demotivazione scolastica
- L’intervento sull’ansia e sulle paure
- Considerazioni conclusive
Capitolo 12. L’intervento familiare
- Stili educativi
- Stili di parenting e ADHD
- Senso di competenza
- Il parent training
- Il Relation-Emotive Parent Training (REPT)
- I gruppi CERG
- Family stress e coping theory
Note sull’autore
Davide Viola. Psicologo, psicoterapeuta, istruttore di mindfulness. Svolge attività clinica e di formazione in psicologia scolastica e in diagnosi e trattamento dei disturbi dell’apprendimento e del comportamento in età evolutiva. È docente a contratto, per l’Istituto Galton, presso i master di aggiornamento post-lauream in Psicologia Scolastica, DSA e ADHD. È autore di numerose pubblicazioni scientifiche su varie tematiche psicologiche.